Pédagogie- principe éducatif – Pays de la Loire
Une pédagogie de l'alternance adaptée avec un enseignement qui se veut accessible et concret, portée par des moniteurs(trices) à l'écoute des envies et des besoins des jeunes.
Pédagogie
L'équipe enseignante :
Les monitrices et moniteurs sont salariés de l'association et assurent la fonction globale du moniteur de la convention collective des MFR-CFA "La Chauvinière" (IDCC7508)
La MFR-CFA "La Chauvinière" forme les jeunes aux métiers du jardinage, de l’horticulture, de l’aménagement paysager, de la fleuristerie, du service à la personne et de la vente en milieu rural.
Elle propose également des classes de 4e et 3e découverte professionnelle afin de découvrir le monde du travail.
L’école est affiliée à l’Union Nationale des Maisons Familiales Rurales (UNMFR).
L'association est gérée par un conseil d’administration composé de parents d’élèves, de maîtres de stages et d’apprentissage, de professionnels, d’anciens élèves, de représentants élus et d’organisations professionnelles.
Pédagogie- Principe éducatif :
Notre principe éducatif est centré sur l’apprenant.
Il vise à :
- Développer son savoir-faire pour garantir sa réussite à l’examen de fin de cycle
- Développer son autonomie et son sens de la responsabilité, en l’accompagnant et en le valorisant
- Développer sa compréhension du milieu professionnel
- Développer sa créativité à travers des animations socioculturelles (vidéo, bricolage, repas à thème, bowling, patinoire, théâtre, musée, etc.).
- Les effectifs sont limités à une vingtaine d’élèves par classe. Les élèves en difficulté bénéficieront d’une aide scolaire pour les faire progresser. Des voyages d’étude sont prévus tout au long du cursus. L’apprentissage se déroule principalement en internat. La restauration est assurée par l’établissement.
- Se questionner et s'ouvrir au monde professionnel grâce au rythme de l'alternance qui allie théorie et pratique. Le jeune réalise un plan d'étude en entreprise avec l'aide de son maître de stage ou d'apprentissage, qui est au coeur de la théorie vue en centre de formation.
Ici, on est considéré, pas jugé.